既要“引进来”又要“留得住”,灾区校小金中学如何迎接新高考?

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发布时间:2019-03-01 18:54

在近日教育部发布的《教育部2019年工作要点》中,明确提出,“稳步提升贫困地区教育基本公共服务能力,稳步提升教育脱贫攻坚质量”,同时,又提出,“进一步深化高考内容改革,积极探索综合素质的考核评价”。尽管我国的教育不均衡依然存在,但是新高考改革也为各个学校的发展提供了新契机,让很多教育落后地区的中学开始思考跨越发展的可能性,四川省阿坝州小金中学便是其一。

“小康”之后,灾区学校又迎新挑战

小金中学位于四川省藏区贫困县小金县,始建于1958年,是全县唯一一所高完中。2008年的那场大地震让小金中学变得满目疮痍,在党和政府的关怀下,学校在灾后获得了很多捐赠,重建工作很快完成,新的教室和教学设施也相继投入使用。

小金中学

目前,小金中学已经建成了全新的抗震教学楼,拥有了宽敞明亮的教室,配备了丰富的体育教学设施,装上了先进的网络多媒体平台,学校的硬件设施整体已经达标。在外人看来,小金中学已经实现了教育的“小康”水平,各种“硬实力”并不比大城市的学校差。然而,“小康”的外衣下,实则暗藏危机。

据小金中学副校长杜爱虎介绍,学校面临着教育理念落后的巨大问题,教师的整体教育观念陈旧,教学方式亟待提升,这使得学校教育教学质量的提升遭遇到了瓶颈。由于“软实力”的巨大差距,校内学生必须面临巨大的教育鸿沟,无法享受到一些州内高中和省城高中同等的优势资源。教学质量的落后,又使得学校人才培养日益窘迫,县里的优质生源不断向外流失。

教育落后带来诸多问题的同时,新高考改革更是让小金中学陷入迷茫。学校目前在新高考的改革过程中尚处于被动接受的状态,对高考政策的研究不足,应对改革的策略更是无从谈起,对于当下高校普遍推行的自主选拔方面的研究一直处于空白状态,与其他学校相比始终处于追赶的位置。

新高考改革的洪流中,小金中学显得有些无所适从……

内外合力,紧抓新高考改革机遇

危机的来临也总伴随着机遇,小金中学也积极地在迷茫中寻找前进的方向。

教育部2018年4月提出“教育信息化2.0行动计划”,更强调基于互联网的大资源观。教育不再是传统的灌水式,而是有效利用互联网的资源,最大程度点燃学生的智慧。小金中学在教育信息化2.0行动计划的指导下,借着“互联网+”的东风,与四川嘉祥教育集团确定教育精准帮扶计划,借助嘉祥教育集团丰富的教育管理经验、优质教育输出的能力,为小金中学的发展提供诸多便利指导。

四川嘉祥教育集团与小金县教育精准扶贫签约仪式

当然,小金中学的目光并不仅限于省内,京城的一项贫困县助学计划让小金中学在改革发展中找到新的帮手。一个偶然的机会,嘉祥外国语学校拔尖创新中心主任刘应成向小金中学推荐了“珍珠计划”公益助学项目,该项目由中国互联网新闻中心、北京爱培优新高考研究院等机构联合发起,旨在促进教育资源公平,提升贫困地区学生学科核心素养和创新潜质,这与学校的发展诉求不谋而合。

“珍珠计划”百校万人启动仪式

北京爱培优新高考研究院联合嘉祥教育集团,在小金中学开展深度调研。学校上下也高度重视,坚持正确的改革道路,主动学习关于新高考和自主选拔改革的新知识,结合学校发展现状和特点,量身打造一套应对新高考改革的方案措施,在优质生源的招引策略与措施、民族地区的自主招生策略的制订与实施、新高考应对策略的制订方面,开展了因地制宜切实有效的合作。

有统计数据显示,985/211等名校来自农村地区的学生比例正越来越低,“寒门难出贵子”现象越来越引发社会关注。但是按照人口正态分布的规律,贫困地区也有很多优秀的、有潜力的孩子,只是缺少接受优质教育资源的机会。“珍珠计划”意在寻找那些贫困地区“遗落的珍珠”,通过互联网等科技手段,将优质资源传递给他们,让他们也有机会接受更先进的教育。

目前,北京爱培优新高考研究院和嘉祥教育集团为小金中学提供优质的课程服务和专业的师资团队,利用先进的技术手段和培养体系,把学校具备学科潜能的学生筛选出来,并放大他们的潜能,让他们到达一个更宽广的平台。“希望学校的学生也能像教育发达地区的学生一样享受到优质的教育资源,让更多的贫困县的学生走出去。”杜爱虎给予“珍珠计划”充分的肯定,他认为这种利用互联网传递优质教育资源的方式能够有效打破地域的隔阂,为小金中学引入了先进的教育教学理念,不仅使学校在迷茫中找到前进方向,更要通过先进理念留住贫困地区的孩子。

小金中学学生利用互联网学习

据北京爱培优新高考研究院副院长张涛涛介绍,“珍珠计划” 面向贫困地区的中学及学生,借助互联网、大数据、人工智能等技术手段,捐赠学科核心素养课程,帮助教育主管部门和学校健全新高考多元化培养体系,助力学生全面健康发展。“对于我们来说,可能只是一个微小的动作,但对于小金中学那些孩子来说,可能就是改变命运的一次机遇。”

新高考改革打破了传统的教育格局,给每个学校提供了新的发展机遇,小金中学在传统教育的格局下是落后的,但是学校领导能够在新高考改革的政策下看到学校发展的机遇,有效利用互联网所带来的优质资源,为灾区学校的发展带来新的活力,为贫困地区学子的未来注入新的希望。“珍珠计划”在未来也会帮助其他贫困地区的学校,为更多贫困地区的学子送去优质教育资源,挖掘更多的“寒门贵子”。

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